Sabtu, 3 November 2012

The Definition of Art and Craft, The Role of Art, The Role of Artist, Meaning of Originality, Tradition, Beauty, Nature of Art

The Definition of Art and Craft
What is art?
Art is something that can attract a person to observe or view due to it beauty and its presentable look. The art also must be a work that can communicate and useful between a viewer and the artist. But of all the beauty in the world, the works of beauty by the Mighty Allah is the infirmity and with His approval the human can create a beautiful art. As said by Hashim Musa (1996) about the concept of arts:
'Art, for human is the occasion for expression, talking, verbalization and speech, and for the representation of beauty, truth and perfection. However, the real height of beauty truth and perfection is Allah and all His creation." 1

To express the need in art, an artist should know how to communicate with the viewer, spectator or observer through his art as the medium. The communications that created by the artist have made the art useful and some times meaningful for human. Craft is Art, art done by the artist that so beautiful and useful to the need of its observer. Craft, did have all the concept mention as an artwork. In the word from Wikipedia, The Free Encyclopedia (2003) were one of it definitions about arts is:

“Art is a craft, but not just any sort of craft. It is a craft of expression - of someone's feelings or thoughts, and it can take many forms depending on a chosen medium." 2

Here we can see haw the medium gain an importance role in presenting arts, the arts either can just be observe as the collection of its admirers or as a work that can be useful and serve its obvious practical needs to others and it also have an aesthetic value, as mention in the Wikipedia, The Free Encyclopedia (2003) as the following:

“Good art can work on many levels and is capable of many interpretations." 3

Generally speaking, there are no separations between work of art and craft; it is true because in craft the beauty and the purpose for human interest are already generated.

Role of Art

Art have so many role, back in the past arts was more to the practice of human activity and as documentations. The purpose is to past information to the present generation about their experience and activity. This practice can be seen in all the cave painting existed now, for example the cave painting arts found in The Cave of Lascaux, (Paleolithic Age). 4 We also can relate this type of work to the statement by Leo Tolstoy (1828 – 1910):

“Art is a human activity, consisting in this, that one man consciously, by means of certain external signs, hands on the other feelings he has lived through, and that other people are infected by these feelings and also experience them." 5

The role has developed, to the art were it is more to be practice to the performing a religion or community believe icon. It also did not stop there; the art role has been evolve to something that over and above necessity were the art is only can be observe by some people who can afford it. By than the western ideologies have separate the work of art that benefits the usurer as the craft and the work of art that can only be observe by certain people is an artwork as a masterpiece.

Role of Artist

An artist in the ancient world brought up their duty as documentations of the world they live in, as we can see in the cave painting at the Niah Cave in Serawak (Peleolithic Age).6 In the Age of Animism the artist as the presenter of artistic work or to create an object of his population believe during that time and after the religion era such as Hinduism, Buddhism and Islamic came the artist presented their work according to the religion and their ideology. This we can see in a statement by Henry Fuseli (1741-1825)

“Ancient art was the tyrant of Egypt, the mistress of Greece and the servant of Rome." 7

In his statement above it is clear that during those years the artist role in present their works by following his believe and needs of their masters. An artist is also having generated the base of form germinates and develops its possibilities as in Michael Tawa (1992) writing was clearly stated:

“An artist who traditionally mediates between form and matter by becoming the vehicle, agent and instrument of formal realization." 8

Here he stated the role of artist is stated when they created the process in all aspect of harmony and temperance – on a proportionate co-ordination and co-operation between the form, the artist and the materials. As we understand that the role of artist is not just for his art for arts sake but also involves the whole idea of community in their area or believes.

Meaning of Originality, Tradition, Beauty

The coming of Islam in the Malay world has brought the need to go back to the beginning base in arts; the functions of art have been taken in a serious concern in creating an art. The art doesn’t mean for certain individual but it also must be function for all and can be useful for others in their daily life. The art that generate from tradition is the type of art that been past through generation to generation such as the work of art from the wood caving, waving and others. It also the type of art that been past due to the religion needs such as the work of art for the god image in Hinduism and Buddhism. In Islamic art the work of calligraphy and the architect design of the mosque is one of the works that have its own beauty. As mention by Nasr, S. A. (1981) as following:

“In facts, the word tradition is related etymologically to transmission and contains within the scope of its meaning the idea of the transmission of knowledge, practice techniques laws, forms and many other elopements of both an oral and written nature”. 9

In all type of artwork done by the artist the beauty cannot be separated. “Beauty is a gift of God." 10 By Aristotle (384 b.c – 322b.c), In the world that full with beauty, we should never forget that Allah has created it for us and the creativity that He have given to us, is a bless. According to Fernand Leger (1881-1955)

“Beauty is everywhere, in the arrangement of your pots and pans, on the white wall of your kitchen, perhaps more then in your eighteenth-century salon or in the official museum." 11

To him all creation by man that base on their creativity is arts and it doesn’t mean the art must be presented in a salon, gallery or museum art is every ware; if just we knew how to appreciate it art is everyway in the creation of household or in our surrounding.

Nature of Art

Art in the form of work in the beginning is a source of documentation and it also function as an information for the people believe and religion. The artist use this opportunity to tell us a story of the people in the previous era, to deliver a political message during that time or just to make others think, it grabs the attention of others and makes others to experience what have the arts expresses. Through it we have the knowledge about the past, religion and events; it is function as documentation for us to live in a better way in the future. An art in the form of object is something can be use with an artistic value. The work of art that so practical for human use in his daily life are so importance and it been transfer form generation to generation. Art is for all and the entire world can benefit it.

1. Hashim Musa (1996). Seni dan Kosmologi. Balai Seni Lukis Negara. Kuala Lumpur. Pg 18
2.Wikipedia (23 March 2003), Wikipedia The Free Encyclopedia,
3.Wikipedia (23 March 2003), Wikipedia The Free Encyclopedia,
4.Margaret Wilson Fuller. (2003), The Cave of Lascaux, Norbert Aujoulat © National Centre of Prehistory, 5.
6.Hadden, Peggy (2002), The Quotable Artist, Allworth Press, New York. Pg 7
7.Abdul Rahman Al- Ahmadi (0000), Arts & The Islamic World, note from class, 9 July 2003. Pg40
8.Hadden, Peggy (2002), The Quotable Artist, Allworth Press, New York. Pg 5
9.Tawa, Michael (1992), Craft in Society An Anthology of Perspectives. WA: Fremantle Center Press. Pg 271
10.Nasr, S. H. (1981), Knowledge and the Sacred, New York. Pg67
11.Hadden, Peggy (2002), The Quotable Artist, Allworth Press, New York. Pg 190
12.Hadden, Peggy (2002), The Quotable Artist, Allworth Press, New York. Pg 193

Jumaat, 2 November 2012

Latihan Sebelum Menulis : Pasar Besar Kuantan Dalam Memori

Lately...saya selalu memerhatikan anak-anak muda belasan tahun yang gigih berkerja mencari duit...terutama di kedai makan. Saya teringat semasa berumur 17-18 tahun selepas SPM. Semasa tu saya dan keluarga tinggal di Bukit Sekilau yang berhampiran dengan Stadium Darul Makmur dan Pasar Besar serta padang MPK. Kalau ikutkan, Abah saya memang tak bagi anak-anak cari duit sendiri..tapi hati anak muda semasa itu memang degil. Saya pun tak tahu camane saya boleh termula bekerja di Pasar Kuantan ni....tapi Kedai Mak Teh memang dalam ingatan saya...tukang masak Mak Cik Nah dan tokey kedai, Mak Teh (emak kepada Tokey nasi lemak Simple di Taman Esplanade Kuantan). Gambar di atas menunjukkan penjuru kedai makan di mana saya bekerja tapi pasar ni dah banyak perubahan...

Pengalaman bekerja sambilan sebenarnya byk membentuk saya...tentang banyak perkara..tentang hidup dan tentang seni...melihat kegighan manusia berusaha..pergaulan..percakapan...dan macam-macam...Cukup setakat ini dahulu nanti sambung lagi..Apa yang boleh saya banggakan semasa berkerja di Kedai Mak Teh saya berjaya mengumpul duit untuk beli gitar hahahaha walaupun saya tak pandai main gitar dan takde kawan nak jamming dan perkara mcm ni masih berlaku sampai hari ni...untuk anak muda yg membaca..teruskan berusaha seikhlasnya dalam apa perkara/bidang yang dilakukan.

jumpa lagi..wallahuallam...wassalam

Khamis, 1 November 2012

11112 : jom ke UMP lagi..


Hari ni 01 Nov 2012 (01/11/2012)...sudah lebih satu bulan mendaftar diri di hari ni meluangkan masa berjumpa SV dengan selamba (cover la sikit)....masuk kali ni dah 3 kali rasanya aku mengadap SV...dan hari ni aku membentangkan apa yg telah dibaca...alhamdulillah..sangat memahami dia...heh heh heh...Allah memudahkan urusan la cite hidup ku..lahir di Pahang..membesar di Pahang...keje di Pahang...belajar di U kat Pahang yg dlm namanya ada Pahang..buat research ttg produk tradisional negeri Pahang..dan yg paling best,... SV aku pun org doakan semuanya akan baik-baik sahaja dan dipermudahkan Allah...jom kita dengar lagu kebesaran negeri Pahang hahahaha


Selasa, 30 Oktober 2012


“A research proposal provides a preview of why a study will be undertaken and how it will be conducted. A research project is often required to get permission or necessary resources. Even when not required, a proposal is a useful device for planning.” 
(Earl Babbie, The Basics of Social Research 2002: 110)

Tujuan utama penyediaan proposal:
Sebagai panduan dalam menjalankan penyelidikan bermula daripada mengenalpasti permasalahan kajian, menetapkan objektif yang ingin dicapai, pembentukan metodologi, pengumpulan data dan penganalisaan data serta sebagai kontrak antara penyelidik dengan agensi atau instusi yang mengarahkan menjalankan penyelidikan. Pemantauan perjalanan penyelidikan, tahap perlaksanaan dan bajet dilakukan berdasarkan proposal yang dipersetujui. Sebelum menulis proposal perkara paling asas yang perlu dimiliki oleh seorang penyelidik ialah maklumat-maklumat awal permasalahan penyelidikannya yang diperolehi melalui kajian literatur.

Sebuah proposal penyelidikan yang baik seharusnya mengandungi komponen-komponen berikut mengikut kesesuaian atau nature penyelidikan: 
Tajuk Kajian,
Latarbelakang &; 
Permasalahan Kajian, 
Matlamat Kajian, 
Objektif Kajian, 
Defenisi Operasi Kajian, 
Skop Kajian, 
Kerangka Teori, 
Metodologi Kajian, 
Literature Review, 
Carta Kajian, Rangka/Cadangan Laporan,
Bajet &; 

Kajian dijalankan berdasarkan kepada tajuk yang diterokai daripada permasalahan yang ditemui. Tajuk kajian hendaklah menarik, tepat, bersifat deskriptif, ada nilai pasaran (marketable), berfaedah kepada instusi atau masyarakat. Dengan itu sewajarnya tajuk kajian memenuhi prinsip: “An informative but catchy title. An effective title not only pricks the reader's interest, but also predisposes him/her favourably towards the proposal”. Dalam menulis tajuk, perkataan seperti ‘kajian atau penyelidikan’ tidak perlu ditulis kerana sudah maklum proposal berkenaan adalah berkaitan penyelidikan atau kajian. Sebagai contoh: penyelidik tidak perlu menulis: ‘(Kajian) Keberkesanan Dakwah di Kalangan Masyarakat Orang Asli’.

Permasalahan Kajian adalah isu utama yang akan diterokai dan dirungkai dalam sesebuah penyelidikan. Ia seharusnya sesuatu yang baru, menarik dan menampakkan keperluan untuk dikaji. permasalahan dijumpai melalui pembacaan, perbincangan dan pengalaman.

Matlamat kajian adalah satu matlamat umum yangg ingin dicapai dalam sesebuah penyelidikan. Kebiasaannya ia ditulis berdasarkan kepada tajuk supaya dapat memberikan gambaran objektif umum yang dicapai oleh penyelidik. Ia dinyatakan dalam satu perenggan yang ringkas menggunakan satu ayat atau gabungan dua ayat. Sebagai contoh tajuk kajian: ‘Kefahaman & penerimaan non-Muslim terhadap Islam hadhari di Malaysia: kajian kes Lembah Klang’ ditulis dalam bentuk matlamat kajian dengan: Kajian ini bertujuan mengkaji tahap kefahaman dan penerimaan golongan non Muslim Lembah Klang terhadap konsep Islam hadhari.

Dimaksudkan dengan Objektif Kajian ialah matlamat khusus yang hendak dicapai daripada penyelidikan. Objektif yang dirangka seharusnya mengambil kira tiga faktor:
(i) kemampuan dan kepakaran penyelidik,
(ii) kos pengendalian penyelidikan, dan
(iii) jangkamasa penyelidikan.

Penyelidik hendaklah bersikap realistik dalam merancang objektif kajiannya kerana berjaya atau gagalnya sesebuah penyelidikan diukur berdasarkan pencapaian objektif yang dirangka. Dengan demikian konsep SMART iaitu: Specific, Measurable, Achievable and action-oriented, Realistic, Time defined hendaklah diberi keutamaan semasa merangka objektif kajian.
Kebiasaannya objektif kajian dirangka berdasarkan terminologi berikut yang menggambarkan metod dan hasrat penyelidik:
Mengenalpasti . . .
Mencari hubungan . . .
Mengukur . . .
Mengkaji . . .
Menjelaskan . . .
Menganalisis . . .
Menilai . . .
Membandingkan . . .
Menentukan . . .
Membuktikan . . .
Menunjukkan . . .
Menghuraikan . . .
Merangka cadangan . . .
Mencadangkan . . .

Terminologi-terminologi yang signifikan kepada kajian perlu dijelaskan bagi memberikan gambaran yang jelas kepada pembaca atau penilai proposal ataupun bertujuan mengelak daripada disalah tafsir. Defenisi tidak perlu dirujuk kepada mana-mana kamus tetapi berdasarkan kepada operasi kajian yang berlaku. Dengan itu perkara yang remeh temeh dan tidak berkaitan dengan konteks kajian tidak perlu didefinisikan.

Sebuah kajian yang baik hendaklah bersifat spesifik kepada skop permasalahan tertentu. Bagi mengelak kajian bersifat umum dan sukar dicapai, maka perkara-perkara berikut perlu dibataskan iaitu:
i. Lokasi kajian terutama yang melibatkan kajian kes. Sebagai contoh fokus kajian kepada kawasan Lembah Klang bagi mengeluarkan lokasi lain yang tidak terlibat;
ii. Kumpulan sasar populasi atau responden terpilih. Contohnya, skop kajian tertumpu kepada pegawai agama, masyarakat FELDA atau kalangan non-Muslim; Masa atau tempoh kajian. Sebagai contoh kajian dari bulan Jun hingga September 2008 sahaja, dan;
iii. Subjek atau permasalahan kajian. Sebagai contoh kajian ditumpukan kepada isu penerimaan fatwa kalangan orang awam terhadap keputusan Majlis Fatwa Kebangsaan.

Akan dihuraikan dalam bahagian lain.

Metod atau kaedah kajian adalah jantung kepada sesebuah penyelidikan. Perkara ini perlu dijelaskan dengan sebaik mungkin kerana kegagalan menyediakan metod yang baik menyebabkan kegagalan pengumpulan dan penganalisaan data yang baik dan pencapaian objektif kajian. Dengan itu: The methods or procedures section is really the heart of the research proposal. The activities should be described with as much detail as possible, and the continuity between them should be apparent” (Wiersma 1995, 409). Dalam penulisan metod kajian beberapa perkara penting perlu dinyatakan seperti: Instrumen Kajian, Persampelan dan Analisis Data.

10.1 Instrumen Kajian
Terdapat pelbagai instrumen atau alat digunakan untuk memunggut data bergantung kepada kesesuaian atau nature kajian. Instrumen-instrumen tersebut seperti borang soalselidik (questionnaire), pemerhatian (observasi), temubual atau analisis dokumen. Sebagai contoh, kajian mengenai gejala sumbang mahram di kalangan masyarakat Islam mungkin menggunakan instrumen temubual dan soalselidik sahaja, sebaliknya kajian mengenai ajaran sesat menggabungkan instrumen pemerhatian, analisis dokumen dan temubual.

Soalselidik hendaklah dirangka berdasarkan objektif kajian. Beberapa prinsip berikut perlu diutamakan semasa merangka soalselidik:
(i) KISS (Keep it Short and Simple) –Setiap soalan dalam soalselidik sewajarnya ditulis secara ringkas mengandungi tidak lebih daripada dua ayat bagi mengelak keraguan dan kesamaran kepada responden;
(ii) Memfokuskan satu subjek atau satu isu bagi satu soalan.
(iii) Bertanya soalan dengan tepat. Jumlah, waktu, lokasi, kadar, angka perlu dinyatakan dengan jelas bagi mengelak kekeliruan kepada responden. Contohnya soalan: “Berapa kerapkah anda bersolat jamaah?” ditukar kepada: “Berapa kerapkah anda bersolat jamaah seminggu?”.
(iv) Soalan sepatutnya dibina dalam bentuk positif. Bukannya secara negatif seperti: “Pengajaran al-Quran secara berkumpulan tidak sepatutnya dihapuskan” ditukar “Pengajaran al-Quran secara berkumpulan patut diteruskan”. Soalselidik dibina dengan menggunakan Font Arial 11, menarik (sama ada aspek kualiti kertas, design dan disusun secara struktur vertical), maksimun 10 halaman (125 soalan atau masa dijangka tidak melebihi 30 minit untuk responden menjawab) berserta dengan surat lampiran yang mengandungi maklumat agensi, tajuk kajian, pengenalan diri, objektif, permohonan kerjasama daripada responden, janji menyimpan rahsia dan ucapan terima kasih kepada responden. Janji menyimpan rahsia dan ucapan terima kasih hendaklah dinyatakan kali kedua selepas soalan terakhir.
Bagi soalselidik yang menggunakan pendekatan pos responden, sampul surat bersetem berserta alamat peneylidik hendaklah disertakan.

Pemerhatian dilakukan ke atas tingkah laku, objek atau peristiwa. Ia dijalankan bagi mendapat gambaran sebenar atau secara langsung ke atas perkara-perkara tersebut. Beberapa persediaan awal perlu dilakukan sebelum pemerhatian sebenar dilakukan antaranya:
(i) Mengenalpasti sejauh mana keperluan pemerhatian dalam penyelidikan;
(ii) Memastikan lokasi atau objek pemerhatian;
(iii) Persiapan instrumen pemerhatian;
(iv) Pemilihan teknik pemerhatian terbaik;
(v) Menjangka kekurangan atau kelemahan bakal dihadapi semasa pemerhatian, dan;
(vi) Bersedia membentuk kerangka laporan berasaskan pemerhatian. 

Dalam pemerhatian, penyelidik seharusnya mengelak daripada berlakunya bias kerana tafsiran sendiri dan keduanya mengelak daripada fenomena Hawthorne Effect iaitu perubahan tingkahlaku seseorang atau kumpulan yang diperhati tidak natural kerana mereka sedar diperhatikan. Pemerhatian boleh direkodkan melalui:
(i) mekanikal seperti kamera;
(ii) chekcklist atau senarai perubahan objek,
(iii) skala rating seperti Skala Likert,
(iv) penjadualan bagi merekod perkembangan pemerhatian, serta;
(v) one way screen di mana pemerhati sahaja yang melihat yang diperhati.

Bentuk Pemerhatian
Tiga bentuk pemerhatian boleh digunakan dalam penyelidikan: 
(i) Pemerhatian tanpa penyertaan tanpa kawalan. Dalam hal ini penyelidik bertindak sebagai orang luar memerhati dari jauh seperti meninjau sesuatu lokasi kajian dalam tempoh yang singkat. 
(ii) Pemerhatian dengan penyertaan tanpa kawalan, iaitu penyelidik menyertai kumpulan yang diperhati tanpa disedari kehadirannya. Sebagai contoh, penyelidik menyertai masyarakat Orang Asli bagi meneliti sikap kegamaan mereka, dan; 
(iii) Observasi dengan kawalan, iaitu pemerhatian dilakukan secara satu hala. Ini boleh dilakukan dengan memerhatikan tingkah laku kanak-kanak dalam sebuah kelas tanpa disedari mereka.

Temubual dilakukan bagi mendapatkan maklumat secara langsung dan lebih mendalam mengenai sesuatu isu dalam penyelidikan. Ia dilakukan dengan mereka yang sangat signifikan dengan kajian. Dua bentuk temubual yang terlibat sama ada: 
(i) Temubual Berstruktur –yang dilakukan dengan soalan-soalan yang telah dirangka dengan ramalan-ramalan jawapan yang mungkin diberikan oleh responden. 
(ii) Temubual tidak Berstruktur –yang dilakukan dengan bentuk soalan yang bebas dan responden tidak dipandu dalam memberikan respon.

Bagi memastikan temubual betul-betul memberikan input yang baik, penemubual hendaklah:
(i) memilih setting temubual sama ada dari aspek masa atau lokasi yang sesuai;
(ii) membawa penampilan diri dengan baik serta demeanor, iaitu kehadirannya dapat diterima secara natural oleh responden;
(iiii) Kemahiran melakukan acahan (probing) bagi mendapat maklumat atau keyakinan yang lebih dari responden terhadap respon yang diberikan. 

Tiga pendekatan temubual boleh dilakukan iaitu: 
(i) temubual bersemuka; 
(ii) temubual melalui telefon; atau 
(iii) perbincangan secara berkumpulan (focus group discussion) yang terdiri daripada 8-10 peserta.

Analisis Dokumen
Dokumen ditulis dalam pelbagai bentuk termasuk buku, rekod, nota, kitab dan sebagainya. Analisis terhadap bahan dokumen adalah perkara asas dalam menjalankan penyelidikan. Ia amat perlu dilakukan sama ada pada tahap mengenalpasti tajuk penyelidikan, permasalahan, metodologi dan sebagainya. Beberapa pendekatan perlu dilakukan semasa menganalisis dokumen: 
a. Meneliti isi kandungan sama ada ia menepati fakta, bersifat logik, mengandungi isi meragukan dan sebagainya;
b. Menilai hujah dan kesahihan fakta dalam dokumen. Termasuk taraf hadis, ketepatan tafsiran al-Quran dan sumber rujukan;
c. Membuat perbandingan antara beberapa dokumen, sumber rujukan dalam dokumen dan perbandingan karya penulis dokumen dengan penulis lain. Perbandingan dilakukan dalam dua aspek sama ada persamaan atau perbezaan, dan;
d. Kritikan positif terhadap kekuatan atau kelemahan kandungan komen.
e. membuat rumusan dan kesimpulan.

Persampelan adalah satu teknik atau prosedur pemilihan sampel daripada sekumpulan populasi (sekumpulan pelajar, pegawai agama, guru). Aspek persampelan penting dalam penyelidikan bagi memastikan kesimpulan yang dibuat daripada sampel benar-benar mewakili pandangan atau persepsi sejumlah populasi. Berdasarkan kepada kesesuaian dan kemudahan mendapatkan sampel, penyelidik boleh memilih sama ada:
(i) persampelan tanpa rawak (non probability sampling) seperti persampelan mudah, purposive, bola salji dan kuota atau;
(ii) persampelan berawak (probabiliti sampling) seperti persampelan rawak mudah, rawak sistematik, rawak berlapis atau rawak berkelompok. 
Di samping itu, jumlah sampel yang dipilih dengan nisbah jumlah populasi juga perlu dinyatakan dengan jelas.

Sorotan ringkas (literature review) terhadap tulisan termasuk buku dan jurnal atau laporan kajian dalam bidang berkaitan penting bagi mendapat idea, metodologi yang sesuai, atau mengenalpasti kelemahan dan kekuatan penyelidikan-penyelidikan sebelumnya. Literature review atau kajian literatur juga memberi gambaran tahap pengetahuan penyelidik dalam penyelidikan yang bakal dilakukannya. Antara langkah yang perlu dilakukan dalam literature review: 
a. Membuat penilaian secara kritis terhadap literatur bidang kajian yang hampir sama (niche area). Hasil kajian atau penulisan terdahulu menjadi wahana dalam menghasilkan kajian terbaik setelah didapati kelemahan-kelemahan; 
b. Memastikan taraf dan bentuk penyelidikan sebelumnya. Kemungkinan penyelidikan sebelumnya hanya bersifat lokaliti tertentu boleh diperluaskan ke dalam wilayah yang lebih besar. Atau berkemungkinan penyelidikan sebelumnya mengabaikan aspek metod tertentu sepert hanya mementingkan pemerhatian hingga mengabaikan metod temubual;
c. Meringkaskan literatur yang direview dan disusun dari lama kepada baru serta dari umum kepada khusus, dan;
d. Berdasarkan kekuatan dan kelemahan kajian terdahulu, pada akhir review, nyatakan rasional kajian seterusnya patut dilakukan. Aspek ini akan memperlihatkan kekuatan, kepentingan dan kehebatan kajian yang sedang dirancang semestinya dilakukan. 

Beberapa persoalan-persoalan boleh ditimbulkan semasa menreview literatur bagi menghasilkan sebuah literature review yang baik: 
Apakah isu utama?
Apakah pandangan politik?
Apakah asas dan definisi kepada tajuk?
Apakah masalah dan persoalan yang ditimbulkan hingga kini?
Bagaimana maklumat disusun dan dibina?
Apakah asas epestimologi kepada isu?
Apakah kunci utama teori, konsep dan idea?
Apakah sumber utama?
Kajian Literature Review terhadap Tajuk Kajian

Masa yang realistik adalah penting bagi mereka yang baru menjalankan penyelidikan, mereka yang telah berpengalaman atau penyelidik yang terikat dengan kontrak dan geran penyelidikan dengan sesebuah isntitusi. Dalam hal ini, carta kajian dinyatakan dalam dua bentuk iaitu:
(i). Carta Alir (Flow Chart).
Carta yang menjelaskan aliran kerja penyelidikan dari awal hingga akhir termasuk daripada kajian literatur, pembentukan hipotesis dan pengujiannya, pengumpulan data, kerja-kerja di lapangan seperti pengedaran soalselidik, temubual, pemerhatian, penganalisaan data sehinggalah kepada aktiviti penyerahan laporan penyelidikan. 
(ii) Carta Gantt.
Tujuan utama Carta Gantt adalah untuk merancang penyelidikan dan mengelak berlakunya pengulangan operasi penyelidikan. Berikut langkah membentuk Carta Gantt: 
a. Nyatakan langkah atau aktiviti akan dijalankan dinyatakan sebelah kiri; 
b. Masa yang dijangka yang bakal diliputi dalam kajian dicatat pada sebelah atas; 
c. Graf bar disusun bagi menggambarkan titik permulaan dan titik akhir setiap aktiviti.

Diambil daripada blog :